"אתה לא סתם מפריע, השבתי לו, אתה מטלטל את כל קיומי. ברוך הבא" (אוה קילפי)

ד"ר אדווה ונגרובר

ביום שלישי 27.01.26 בשעה :20:30 (תאריך חדש)

על ההרצאה: בערב זה נתמקד במפגש האינטימי בין התינוק הרך והתלוי לבין ההורה הטרי וברגשות העוצמתיים והגולמיים שמתעוררים במעבר להורות.

על המרצה: ד"ר אדווה ונגרובר משמשת כראש תוכנית ההכשרה בפסיכותרפיה הורה – תינוק (PIP) במכון לגיל ינקות ע"ש זיאמה ארקין, אוניברסיטת רייכמן. פסיכולוגית קלינית. בעלת תואר שלישי (Ph.D) בפסיכולוגיה קלינית של הילד מאוניברסיטת בר-אילן בנושא פוסט-טראומה בילדות המוקדמת בעקבות חשיפה ממושכת לאירועי לחימה וטרור. בעלת ניסיון טיפולי רב בילדים ומבוגרים במסגרת קליניקה פרטית וציבורית.
.

הזדמנויות ואתגרים במפגש בין מחקר לטיפול: סיפורו של מיזם ״אורים״

פרופ' אפרת שר צנזור

ביום שלישי 10.02.26 בשעה 20:30

על ההרצאה: רבות מתוכניות ההתערבות להורים בקהילה נשענות על ידע תאורטי ומחקרי קודם של המטפלים (evidence-informed), אך אינן מתוקפות, כלומר אינן מבוססות־ראיות (evidence-based). בהרצאה אספר על ממצאים ותובנות ממחקר רחב שנועד להעריך ולתקף 11 תוכניות התערבות להורים בישראל. המחקר ליווה את ״מיזם אורים״, פרויקט ארצי לצעירים במעבר להורות לילדם הראשון (עד גיל 3), כולל מהחברה החרדית והחברה הבדואית. אציג עדויות ליעילות תוכניות המיזם בקידום קשר הורה־ילד מיטיב. לצד זאת, אדגים את חשיבות המיפוי של מאפייני סיכון וסיכוי במערכת המשפחתית, ואשתף בשינוי במצב ההורים והילדים לנוכח המלחמה. לבסוף, נדון בהזדמנויות ובאתגרים בשיתוף הפעולה בין עולם המחקר לבין עולם הטיפול.

על המרצה: פרופ׳ אפרת שר-צנזור היא פסיכולוגית וחברת סגל בתוכניות הבינתחומיות לתואר שני ושלישי בהתפתחות הילד בביה״ס למדעי הפסיכולוגיה, אוניברסיטת חיפה. מחקריה מתמקדים בייצוגים שהורים וילדים בונים לגבי מערכת היחסים ביניהם, והשפעתם על התפתחות הילד. היא מתמחה במיוחד במחקר על משפחות בסיכון, כגון משפחות לילדים עם אבחנות התפתחותיות ומשפחות בהן ההורים חוו אירועים טראומטיים בילדותם. בין הכלים שפיתחה להערכת ייצוגים נמנים מערכת לקידוד קוהרנטיות של דוגמיות דיבור של הורים וילדים, ושאלון להערכת ההשלמה של הורים עם האבחנה של ילדם.

"אֲבָל אהבה"- על תקוה ומשמעות בעבודה עם ילדים הזקוקים לתמיכה מיוחדת

יונית שולמן

ביום שלישי 10.03.26 בשעה 20:30

על ההרצאה: ההרצאה תעסוק באתגרים, ביעדים ובאפשרויות שבעבודה הטיפולית עם ילדים המתמודדים עם קשיים תקשורתיים והתפתחותיים עמוקים.
פסיכותרפיה עם ילדים המתמודדים עם קשיים עמוקים ומשפחותיהם מתוארת מעט מאד בספרות (Caby & Caby, 2012). תחושות של חוסר משמעות וחוסר תקוה עלולות לעלות במטפל. יאוש ופאסיביות, מחד, או פעלתנות יתר, מאידך, שניהם בעלי תועלת טיפולית מוגבלת, עלולים להופיע בעשייה הטיפולית. בהרצאה אתייחס לפורמולציה הקלינית ולעמדה הטיפולית הנדרשת במצבים אלו, ולאפשרות להוביל לשינוי משמעותי ומיטיב באיכות החיים של הילד ומשפחתו.

על המרצה:
יונית שולמן- פסיכולוגית קלינית מומחית ומדריכה. מנהלת סקטור פסיכולוגיה במערך הגנים והמעונות ’אותי- עמותה ישראלית לאוטיזם‘. Research fellow IPU Berlin. לשעבר מנהלת תכנית לפסיכותרפיה ילד ונוער, לימודי המשך ע"ס אוניברסיטת תל אביב, בשיתוף עם אבי שרוף. לשעבר ראש חטיבת ילד ונוער באגודה הישראלית לפסיכותרפיה פסיכואנליטית. קליניקה פרטית.

מבעד למשקפיים הוורודים: תיקון וצמיחה בטיפול הורה-ילד ובטיפול דיאדי באמצעות אמנות

פרופ' אמריטה יהודית הראל ודר' תמי גברון

ביום שלישי 05.05.26 בשעה 20:30

על ההרצאה: המודל הדיאדי לטיפול הורה–ילד נשען על ההבנה כי ייצוגי האובייקט והדימוי העצמי של ההורה כהורה מתעצבים מתוך חוויות היחסים המוקדמות של ההורה, ובאופן כזה מתרחשת העברה בין-דורית של דפוסי קשר. לעיתים קרובות הורים הפונים לטיפול מתקשים לראות עצמם כאובייקט מיטיב עבור ילדיהם, בין אם בעקבות משבר התפתחותי של הילד ובין אם בשל היעדר חוויה פנימית של "אובייקט טוב דיו" בילדותם. "אובייקט טוב דיו" הנו מערך פנימי של ייצוגי קשר מיטיב עם דמות הורית.
כינון 'האובייקט הטוב' בנפשו של ההורה מתאפשר כאשר המטפלת מצליחה להכיל את ההורה על מורכבות רגשותיו, לשקף לו חוויה מתקנת של הורות מיטיבה, ולתמוך בזיהוי ובהיזכרות בקשרים מיטיבים מן העבר. כך נפתחת בפני ההורה האפשרות לחוות עצמו כהורה טוב דיו בעיני עצמו ובעיני ילדו. חוויות חוזרות מסוג זה מביאות לשינוי בעולמו הפנימי של ההורה ובאיכות האינטראקציה הדיאדית.
טיפול דיאדי באמצעות אמנות מציע להורה הזדמנות ייחודית לעיבוד ולשינוי ייצוגי הקשר, באמצעות מפגש רב-ממדי שבו תהליכי היצירה וחומרי האמנות משמשים כלי מרכזי לביטוי, לוויסות, לתקשורת ולטרנספורמציה.
בהרצאה יוצג מודל "המשקפיים הוורודים" (Harel, 2022) עמדה טיפולית חיובית המבוססת על מנטליזציה, שמכוונת לחזק את הייצוג העצמי של ההורה כהורה מיטיב, ולבסס את האמון האפיסטמי במטפלת . המטפלת מאתרת ומדגישה את המעשים, הרגשות והכוונות החיוביים של ההורה על ידי התערבות ת.ש.ר. – תמלול, שבח ורפלקציה\מנטליזציה, ככלי מרכזי בטיפול .
בעזרת וינייטה קלינית של דיאדה מאמצת יודגם כיצד תהליך היצירה המשותפת באמצעות מודל המשקפיים הוורודים סיפק מרחב מוחשי שבו אשמה ותסכול עברו התמרה. תהליכי היצירה וההתבוננות עליהם באמצעות מנטליזציה אפשרו שינוי בייצוגי הקשר של האם, והזדמנות לאינטראקציות מתקנות בין האם לילד. באופן זה, הטיפול הדיאדי באמצעות אמנות ממחיש כיצד עמדה חיובית יכולה לאפשר תיקון, צמיחה והתחדשות ביחסים.

על המרצות: יהודית הראל, פרופ' אמריטה, פסיכולוגית קלינית והתפתחותית, מדריכה. לשעבר חברת סגל בחוג לפסיכולוגיה ובתכנית לפסיכותרפיה , אוניברסיטת חיפה, ובבית הספר לטיפול דיאדי בתל אביב. ד״ר תמי גברון, מטפלת באומנות ומדריכה. ראש התוכנית לתואר שני בטיפול באומנות, תל- חי.

.

מבט משולש: החוויה הסובייקטיבית של ילד/ה-הורים-מטפל/ת מטיפול דיאדי הורה-ילד כמרחב לשינוי וצמיחה

דר' ענת מילר-ארד

ביום שלישי 09.06.26 בשעה 20:30

על הההרצאה: במבנה הייחודי של המודל הדיאדי החיפאי משתתפים בכל פעם שלושה בחדר הטיפול, כך שהמטפל/ת נפגש/ת לסירוגין עם הילד/ה ועם כל אחד מהוריו: שבוע אם-ילד/ה, שבוע אב-ילד/ה, ובשבוע השלישי מפגש של המטפל/ת עם זוג ההורים במפגש הדרכת הורים. מבנה זה מאפשר התבוננות והתערבות פעילה בקשר וביחסים, הבאים לידי ביטוי באינטראקציות ובהפעלות של התכנים המעסיקים כל אחת מהדיאדות (בן אהרן ושות', 1997). השתתפותם הפעילה של ההורים בטיפול, השימוש במשחק משותף להורים ולילדם והנוכחות הרציפה של המטפל/ת בדיאדות השונות הם חלק מהגורמים הייחודיים של המודל, המייצרים מערך שמאפשר פתיחת מרחבים משולשים פיזיים וסימבוליים, המהווים את המעשה הטיפולי הדיאדי. בהרצאה זו נחשף לחוויה הסובייקטיבית של כל המשתתפים בטיפול הדיאדי (ילד/ה, הורים ומטפל/ת) מהתהליך הטיפולי כולו, בניסיון להבין את מרחב השינוי והצמיחה המתרחש בו, במבט של מרחק של זמן מסיומו (כשלוש שנים לאחר סיום הטיפול). ההרצאה מתבססת על מחקר הדוקטורט שערכתי בהנחייתן של פרופ׳ אמריטה מיכל שמאי ופרופ׳ אמריטה יהודית הראל.

על המרצה: ד״ר ענת מילר-ארד, עו״ס קלינית, מדריכה. מנהלת המרפאה לטיפול פסיכולוגי-התפתחותי, לשכת הבריאות חיפה. יו״ר העמותה לבריאות הנפש של התינוק בישראל. מרצה באוניברסיטת חיפה. בעלת קליניקה פרטית בבנימינה.